在诚信普遍遭遇危机的今天，长春师范学院为大学生建立学生“信用身份证”无疑是一种积极的尝试，但这种方式能从根本上扭转大学生的“信任缺失”吗？

　　“三等九级”，大学生有了个人信用等级

　　据长春师范学院院长赵骥民介绍，这次为大学生建立的“诚信档案”将以学期为单位，通过打分制的形式建立，每学期末进行考核。学生毕业时，根据在校４年诚信得分情况，由学生个人自评、经由班委和学院双重审核学生诚信情况并打分，再上报给中国信用调查评估中心两次审核，最后该中心会为每名学生出具一份个人诚信评估报告。

　　打分将采用“三等九级”制，满分１００分，从生活情况、经济情况、学习情况、素质拓展情况和奖惩记录等５方面对学生在校期间的基本信用情况进行写实性、连续性记录。其中，学习情况主要包括考试有无作弊、实验有无抄袭或修改数据、平时作业有无抄袭等；生活情况包括家庭构成和家庭环境等生活品质调查；经济情况主要是学生贷款使用说明和是否按时还息的信用记录及社会经济收入考核；素质拓展部分则评估学生参加社团和社会实践的情况。

　　据了解，打分结束后，分数在９５分以上的为“诚信极好”，９０－９４分为“诚信优良”，８５－８９分为“诚信较好”，８０－８４分为“诚信一般”，７５－７９分为“诚信欠佳”，７０－７４分为“诚信较差”，６５－６９分为“诚信很差”，６０－６４分为“诚信极差”，５９分以下者则没有信用级别。

　　目前，该校将先行选拔１００名品学兼优的诚信大学生进行试点，如果效果好，还将给全部学生建立“诚信档案”。

　　大学生将为自己的失信“付账”

　　谈起为学校建立“移动信用档案”的目的，赵骥民说：“我们就是想通过建立这样一种制度，从根本上解决大学生诚信危机问题。”

　　已经在高校工作了几十年的赵骥民告诉记者，他感觉现在大学生中缺乏诚信现象较以往更为普遍，如做实验随意调整个人实验数据，使结果失真；考试作弊、抄袭别人的论文；就业时随意终止就业合同等等，他说：“这些诚信缺失现象的存在，反映了当前大学生令人担忧的思想道德状况。”

　　据中国信用调查评估中心驻吉林省办事处副主任刘克力介绍，与以往其他高校建立的诚信档案不同，长春师范学院这次采用了个人信用码征信系统，参与活动的学生每人对应惟一的信用码号码，不可修改、不可重复申请，一生只有一个，可谓“信用身份证”。需要了解学生信用情况的单位，在得到学生的同意，获得信用号码和查询密码后，可在网上随时查阅信用档案。信用档案记录的内容十分详细，将记录大学生在校期间的基本信息，如姓名、籍贯、学籍证明、求学经历等；学生银行信用信息，如助学贷款还款、信用卡还贷，是否恶意拖欠手机费等；学生在校受到的处分、获得的各种奖励等。

　　刘克力说，目前，这个大学生个人信用码征信系统已与公安部个人信息核查服务端口、国家工商行政管理总局企业信息核查服务端口等联网，与教育系统的信息库也将联网，这样，学生求学时的信用情况和步入社会后归还贷款、电话、水、电、煤气等欠费记录都将悉数纳入个人信用档案。

　　“‘诚信档案’将一直跟随着学生的基本档案走，大学生毕业就业时，用人单位可以通过‘中华信用网’查询学生信用，守信的同学当然会受到欢迎，如果信用档案有污点，肯定会影响社会对学生的评估，甚至影响学生的就业、深造。”刘克力说：“未来大学生们将为自己的失信‘付账’，他们步入社会后，在与银行等机构打交道办理贷款业务时，信用档案还将作为银行的授信依据，信用好的人当然可以争取到更多的贷款，信用记录不佳者可能被银行拒之门外。”